如何运用思维导图帮助学生探究读后续写

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 思维导图 读后续写 英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思维导图是当前各个学科教学中必不可少的使用工具，思维导图的合理运用可以有效提高教学效率与教学质量。同时，提升学生对于知识的综合把握也具有重要意义。此外，教会学生自己根据一整个章节内容做一份完整的思维导图，还可以锻炼学生自己将知识进行有机整合和串联，对于学生成绩的实际提升具有弥足重要的影响。对于英语这样的语言学科，学生的读后续写能力是各项重要考试的考察重点，同时也是检验学生语言素养的重要指标。因此，如何运用思维导图帮助并提升学生的读后续写能力，是目前诸多教师的教学目标。结合本文内容，我们即将从思维导图的重要性和教师读后续写具体教学策略两方面来探究此项教学工具对于学生读后续写能力的作用和价值。