巧待数学习题错误促成小学生反思能力养成的途径探索

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学习题 反思能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 278
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学的学习对于学生思维能力以及相关的解决问题能力的培养十分重要。在小学阶段，是学生养成良好的学习习惯以及行为方式的关键时期，因此，老师要对学生的反思能力、探究能力等进行一定的培养。但小学生的学习意识较差，没有形成良好的学习方式，对于数学学习过程中的错误不能进行及时的记录与反思，这对于学生反思能力的提升十分不利。老师要及时改进教学方案，优化教学结构，利用学生的错题集培养学生的反思能力，促进学生的全面发展。