作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
李煜晖老师的这本《探索和发现的旅程:整本书阅读之专题教学》,首先吸引我的,还不是他的专题教学,而是他那一段似乎不吐不快的"我的探索".他把自己的教学经历分为六个阶段,在我看来,这"六个阶段"恰好对应着他的三次"跨越".正是这三次"跨越",让他成为他自己,成为李煜晖.
推荐文章
整本书阅读之教学策略探索
高中语文
整本书阅读
教学策略
整本书阅读的方法和意义
新课标
整本书
阅读
整本书阅读策略初探
整本书阅读
导读
自读
交流
拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探索的勇气,发现的智慧 ——读《探索和发现的旅程:整本书阅读之专题教学》
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 书话
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导