"以学生为中心"的 《基础灾害救援医学》课程探索与实践

• 作者: 张越 刘翠 逯雨 刘龙 叶婷婷
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 混合式教学 灾害救援医学 社会实践
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的 在《基础灾害救援医学》课程中加入"以学生为中心"的教学实践活动,以探究这一结合对医学生技能操作、知识获取及综合能力提升的影响.方法 选取某高校2018级临床医学专业学生35名为对照组、2019级临床医学专业学生35名为实验组,对照组采用传统教学方法,实验组课程采用混合式教学方法,课后参与社会实践,用SPSS20.0进行t检验,比较两组理论及技能考核成绩,通过调查问卷比较两组学生对教学满意度的评分.结果 实验组技能考核成绩明显优于对照组(P<0.05);实验组学生在教学满意度、自信心提升、自主学习能力等方面评价高于对照组(P<0.05);实验组学生教学总体评价优于对照组(P<0.01).结论?《基础灾害救援医学》课程结合"以学生为中心"的教学实践活动可提高学生学习兴趣、自学能力、沟通能力及临床思维能力,引导其树立正确的价值观和职业道德素养,从而起到良好的教学效果.