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摘要:
针对新工科的要求并结合师范院校的实际情况,对电子信息类专业创新人才培养进行了探索.优化了课程体系结构,确保了课程开设的新颖性和实用性;提出了多途径培养的新模式,并构建了层次化的能力训练体系.实践证明,这些措施有效解决了教育资源不足、培养环节脱节等问题,增强了学生的工程意识和适应能力,提高了人才培养质量.
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新工科
应用型人才培养
工程教育
研究与实践
通信工程
专业建设
电子信息类拔尖创新人才培养探索与实践
电子信息类
课程平台
培养机制
共享平台
新工科背景下大数据专业建设及人才培养模式探索
大数据专业
新工科
人才培养模式
课程体系
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新工科背景下师范院校电子信息类创新人才培养的探索与实践
来源期刊 电脑与信息技术 学科 教育
关键词 新工科 师范院校 电子信息类专业 课程体系 培养模式
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 计算机教学|Research for Computer Teaching
研究方向 页码范围 92-94
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1228.2022.02.025
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
新工科
师范院校
电子信息类专业
课程体系
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与信息技术
双月刊
1005-1228
43-1202/TP
大16开
长沙市解放东路53号
42-113
1993
chi
出版文献量(篇)
2678
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14
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