"新工科"背景下电子信息类专业人才培养模式改革与探析

• 作者: 柯璟 胡访
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 电子信息 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 字数: 6637字
• 语种: 中文

摘要

"新工科"不仅是一场教学改革,更是对高校人才培养理念的全面思考.针对我国传统工科教育长期存在的不足,电子信息类专业学生急需加强跨学科研究能力、自主学习能力、实践创新能力、国际交流能力的培养.南京理工大学电子信息类专业以"新工科"为契机,围绕创建一流本科教育的目标,推进了一系列"新工科"的改革与实践,在人才培养模式、课程体系、实践创新平台建设和国际化教育等方面进行了初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡访	南京理工大学电子与光电技术学院	4	2	1.0	1.0
2	柯璟	南京理工大学电子与光电技术学院	9	6	1.0	2.0