部编本小学语文略读课文教学策略研究

• 作者: 路芳婧
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 部编本 小学语文 略读课文 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2022.01.010

摘要

略读课文作为部编本小学语文教材的重要课文类型,承担着学生自主学习,迁移运用语文知识的功能.部编本小学语文略读课文在选文内容与文章编排上有其特殊性,蕴含着独特的教学价值,不能与精读课文混为一谈.通过对部编本小学语文略读课文的编选研究,探索出略读课文教学策略,提出小学略读课文在教学中要致力于构建"三位一体"的阅读体系;要重点抓单元目标和阅读提示确定教学点;要依略读课文文体而教,开展有效教学;要以阅读促写作,读写相结合,从而更好地发挥略读课文教学价值,提升学生语文水平.