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摘要:
在传统实践教学中,教师作为教学主体,主要对课程内容进行讲解,对学生掌握知识的情况和质量进行评估,无法让学生对复杂问题以"正确做法"加以处置.基于OBE理念的实践教学以成果为导向,通过对学生表现进行客观评估,促进其专业知识和技能的持续改进.首先探讨实践教学改革的现实困境以及和OBE理念的契合问题,然后在OBE理念下,试着给出实践教学体系的构建要求和基本思路,最后以视觉传达专业为例,给出了几类基于OBE理念的实践教学实践路径,旨在借此突出学生的主体地位,提升实践教学和人才培养质量.
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文献信息
篇名 OBE理念下实践教学体系的构建与实践
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 OBE理念 实践教学 体系构建 教学实践
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4658.2022.01.014
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研究主题发展历程
节点文献
OBE理念
实践教学
体系构建
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
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12
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