积极地方感视角下中学地理教学改进路径

• 作者: 朱承熙
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 中学地理 积极地方感 地理教育 教学改进
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

积极地方感是指人以地方为媒介产生的积极情感体验.地方依恋、地方认同、地方依赖是构成积极地方感的三个主要维度.培养学生的积极地方感是我国地理课程标准的隐性要求,它有助于为新型城镇化建设提供"人"的支持.融入实体或网络公共空间、使用积极意象、融入集体记忆、融入重要他人、促成积极人际交往,是积极地方感视角下改进中学地理教学活动的主要路径.