OSCE模式在手术室实习护生带教中的应用效果

• 作者: 曲良宁 崔思秋 许珍珍
• 来源期刊: 微创医学
• 学科: 教育
• 关键词: 客观结构化临床考试模式 手术室 实习护生 带教
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.11864/j.issn.1673.2022.01.23

摘要

目的 探讨简化客观结构化临床考试(OSCE)模式在手术室实习护生带教中的应用效果.方法 选取手术室实习护生62例,按照随机数字表法分为研究组与对照组,每组31例.对照组予以常规教学方式进行教学,研究组予以简化OSCE模式教学方式进行教学.对比两组护生培训前、培训3个月后的综合能力和学习自我效能感,以及教学满意度.结果 培训3个月后,研究组护生的综合能力优于对照组(P＜0.05);培训3个月后,两组护生的学习自我效能感评分高于培训前,且研究组评分高于对照组(均P＜0.05);研究组护生教学满意度为96.77％,高于对照组的67.74％(P＜0.05).结论 简化OSCE模式应用于手术室实习护生带教中,可提高护生的综合能力与教学满意度,改善学习自我效能感.