电化教育在培养绘本阅读核心经验中的渗透

• 作者: 徐静 邱晓娟
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2022.03.006

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中明确强调了幼儿教师要重视教学创新,合理引进信息技术,构建电化教育绘本阅读教学体系,从而为幼儿提供良好的阅读环境. 绘本阅读的核心经验是什么呢?华东师范大学周兢教授主编的《学前儿童语言学习与发展核心经验》一书中指出:一是良好阅读习惯和行为的养成;二是阅读内容理解和阅读策略的形成;三是阅读内容的表达与评判.我们将沿着这阅读核心经验的三个方面,探讨信息技术环境下的幼儿绘本阅读核心经验的培养.