"实践赋能,创新驱动"的整合实验教学体系构建——以桂林医学院基础医学实验整合课程为例

• 作者: 祝宁侠 陈健 王勇 卢慧玲 莫刚 孙莉
• 来源期刊: 医学教育管理
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学 实验课程整合 综合能力 教学体系 临床医学 人才培养
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究(地方医学人才培养)|Special Research (Local Medical Talents Training)
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G642|R4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2022.01.003

摘要

基础医学实验教学是培养医学生创新意识、动手能力和临床思维能力等综合能力的重要手段.在深化医学教育改革的新背景下,如何以学生为中心,积极开展实验整合式教学模式,提升学生综合能力,是基础医学课程体系改革的重点和难点.桂林医学院基础医学院以临床医学本科学生为主体,以提高医学生综合能力为中心;通过基础学科横向、基础临床纵向和理论实践双向融合方式,从教学团队、教学体系和内容、教学模式、思政和专业教育、网上资源5个方面整合,进行"实践赋能,创新驱动"的整合实验教学体系的探索和构建.