"双减"背景下优化语文作业的策略探究

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "双减" 语文 作业策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: "双减"探索
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2022.02.030

摘要

"双减"政策要求减轻学生过重的作业负担,教育工作者必须研究作业布置的策略,以期达到既能减轻学生作业负担,又能提高教育教学效果的目的.要注意布置作业的目的性和效果性、整体性和长远性、具体性和层次性、创新性和开放性、统一性和协调性、反思性和发展性、及时性和技巧性等诸多方面.