基于EFQM的"课程教学班"卓越模型构建与探索

• 作者: 严玲玲 贺佐成
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: EFQM 课程教学班 卓越模型 高等职业教育 教学管理
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 博士专栏|Column for Doctors
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 分类号: G717
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2022.01.005

摘要

为提升我国高等职业教育课程教学的实效性,以EFQM卓越模型为理论基础,依据RADAR逻辑,围绕课程负责人、上课师生、课程教学设计、合作关系与资源、教学过程与质量生成、学生学习成果、教师教学成果、学校及社会认可、课程教学绩效指标等9个要素,探索构建"课程教学班"卓越模型,并将之运用于解决我国高等职业教育管理中的问题.