基于课堂话语的古诗教学策略

• 作者: 刘勇 黄明丽
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂话语 古诗教学 生活经验 语文能力
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 悟课
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.07.015

摘要

古诗课堂教学,因其特殊的文学样态,需要提高学生的课堂话语效能.提高学生课堂话语的量,让学生能够在诗中沉浸和延展;提升学生课堂话语的质,让学生能够在诗中品味与欣赏.在诗歌学习中,开展有效的话语互动,让学生能够身入、心入、情入,从而体悟诗意、诗心、诗韵,达到以诗激趣、以诗怡情、以诗启智和以诗育人的教育目的.