建构"课程思政"育人体系

• 作者: 周晔 陈茜
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: "课程思政" 育人体系
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 大学育人
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2022.01.019

摘要

从"课程思政"建构的背景、意义与理论基础出发,论证了建构"课程思政"的五个追寻,即追寻课程内容的特色精湛、思政元素的恰当浸入、教师的全员主动参与、学校院系的顶层设计及组织领导、学生的价值认同及成长成才,从而勾勒出"课程思政"育人体系.