项目化学习:小学语文单元整组作业设计

• 作者: 谢好望
• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 项目化学习 单元整组 作业设计
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 本期关注:多措并举推进作业改革
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2022.08.005

摘要

针对目前作业目标和类型单一、内容碎片化等问题,本文通过项目化的单元整组作业设计,从"精准定位,形成单元整组的系统作业""问题驱动,切准单篇作业核心目标""能力整合,'项目+'实现多维成果"三个方面入手,撬动作业变革的核心,落实单元要素,提升学生综合素养.