校地协同培养师范生核心技能的路径研究 ——以南阳师范学院历史学专业师范生为例

• 作者: 王申
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 校地协同 师范生 历史学 核心技能
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新高考的推行为部分专业师范生提供了很好的就业机会.师范生培养模式的改革要注重与地方政府、中学合作,共同探索提升师范生核心技能的路径.高校应加强对师范生的实习管理,健全实习管理体系.高校教师要提升专业能力,积极主动了解中学教学的需求.教育实习单位要积极探索系统的准教师成长方案.地方政府应敢于担当,做好属地高校与中学之间的桥梁.