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摘要:
南京市玄武区近年来聚焦一年级综合素养测评研究,依据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》设计科学的、符合时代要求的综合评价方式,以此撬动入学适应阶段育人方式的转变,构筑促进儿童全面发展和健康成长的生态环境,努力让幼小衔接教育更为自然适切.
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幼小衔接
幼儿园
科学探究能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以综合素养测评赋能"幼小科学衔接"教育变革
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 幼小衔接 综合素养测评 精准目标 以评促学
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 52-55
页数 4页 分类号 G521
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼小衔接
综合素养测评
精准目标
以评促学
研究起点
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研究分支
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江苏教育(教育管理版)
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chi
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