线上教学的利弊刍议——以中医诊断学线上教学实践为例

• 作者: 杨艳秋 张文风
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 线上教学 理论 实践 利与弊 中医诊断学 中医教学
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 52-53,69
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2022.06.020

摘要

新冠肺炎疫情改变和打破了传统的教学模式,教与学从传统的线下课堂,完全地转移到线上,线上课堂突破了固定场地、集中授课的模式,既避免了疫情期间的人群聚集,阻断疫情蔓延,又符合国家停课不停学的精神,保证疫情期间正常开展教与学,师生隔空相见,让教师在疫情期间帮助学生从中医专业知识中汲取力量,从彷徨无措到坦然自信.本文以《中医诊断学》理论与实践的线上教学为例,探索线上开展中诊教学的优势与不足,为未来更好地开展线上线下的混合式教学、打造金课,提供理论与实践支持.