基于高阶思维的课程思政教学策略研究 ——以中原工学院大学物理课程为例

• 作者: 李利平 李红 张雪华
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 课程思政 大学物理 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本研究结合大学物理课程思政实践,探索现阶段课程思政建设过程中存在的主要问题,并提出保障课程思政理念、课程思政模式和课程思政内容高阶性和创新性的具体策略,以期提升大学物理课程的育人成效.