云平台下SPOC式翻转课堂在高职内科护理教学中的探究

• 作者: 钟静冰
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

近年来, 随着我国经济飞速发展,人民生活水平与物质、精神需求的提高, 护理服务越来越受到人们的重视.护理教育本身属于医疗教育的重要组成部分, 其兼具着为医疗机构培养专业型、技术型人才的重要任务, 同时为我国医疗卫生服务事业的发展有重要的推动作用.护理学属自然科学与社会科学分支应用学科, 而内科护理更是目前诸多医疗机构较为看重的护理门类, 其对护生的理论知识与实践知识要求更为严格.[1]就目前我国内科护理现状而言, 大多数护生均具备较好的理论知识, 但却缺乏了相对的实践能力, 进而导致医疗机构自身还需进行一次或多次系统化实践培训, 严重浪费了医疗资源.[2]研究表明, 优化学习方式, 化被动学习为主动学习可较大程度上提高学生的学习兴趣与自我学习能力[3];另外, 探索式学习模式还可培养学生职业素养, 加强其理论知识与实践知识掌握程度.[4]故本研究主要就云平台下SPOC式翻转课堂在高职内科护理教学中的应用效果与价值进行分析.