有效利用课程资源,指导学生观察与写作

• 作者: 冯焕建
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 写作指导
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下,教师应当更加重视语文习作教学,做好各方面的准备工作,助力学生自主习作.但是习作是语文教学中的难点,对于学生的知识基础、表达能力、资源储备等具有较高的要求,很多学生不会写作文,或者无法很好表达所见所闻、所思所想.基于这类情况,教师应当转变传统习作教学思路,更加注重发挥学生主观能动性,利用好课程资源,巧用课文,指导学生学会观察,助力习作,在循序渐进中提高学生的作文水平.