中小学教师领悟社会支持对工作旺盛感的影响:心理资本的中介作用

• 作者: 康茜 颜学新 乔翠翠
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 领悟社会支持 心理资本 工作旺盛感 中小学教师
• 年，卷（期）: 2022,（15）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.15.004

摘要

采用问卷法,通过领悟社会支持量表、中小学教师心理资本量表和工作旺盛感量表对广东省佛山市某九年一贯制学校的226名中小学教师进行调查,探讨中小学教师心理资本在领悟社会支持和工作旺盛感之间的中介作用.结果发现:(1)中小学教师群体中,领悟社会支持、心理资本和工作旺盛感存在显著的正相关;(2)领悟社会支持对工作旺盛感存在直接效应,心理资本在领悟社会支持对工作旺盛感的影响中起中介作用.