学校建设的十一个三位一体(下)

• 作者: 朱永才
• 来源期刊: 青海教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 名校建设
• 页码范围: 36-37,39
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2022.01.021

摘要

(接上期) 八、德育、智育、体育的三位一体 德、智、体是学生全面发展的主体要素.在我国教育方针的多次修订中,从未改变这三个要素的重要性和排位."德"常指道德和品行,是中华文化的硬核,历史上众多贤达圣人的辞修论著中对"德"的释义和应用可谓是眼花缭乱.儒学认为"德"包括忠、孝、仁义、温良、恭敬、勤俭、谦让等."智"是智慧和聪明的意思,智慧不是先天的,是知识和文化的发酵,是思维和思想的升华."体"是指身体、体魄之意,德、智要以体作为基础.一所卓越的学校一定是把德、智、体作为学生全面发展的"定海神针"并使用适合的方法培育之.德育、智育、体育是学校教育的基本形态,是所有教育活动中的"三剑客".