从生活到学科世界——兼评林军、潘丽霞两位教师《有余数的除法》一课

• 作者: 刘松
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 典型课例(二)
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

乍一看到这个文章标题,估计很多教师会质疑:怎么这个时候还在谈如此陈旧的话题!其实,笔者也在反复追问自己.但从时下热点的"双减"话题的讨论中,朱永新教授的一番谈话最终给了笔者信心.朱永新教授在首届全国教育科普论坛上作了主题为《把教学常识变成社会共识》的演讲.限于篇幅,本文不展开谈"双减".但从朱永新教授的演讲中,笔者悟到的是:从学科到生活世界和从生活到学科世界一样,都是教育常识,在一线工作的我们,不可以厚此薄彼.正如郑毓信教授所言:老师们的专业成长,需要关注理论的实践性解读和实践的理论性反思两个维度.这其实是一个问题的两个方面,不可分割.本文仅从其中一个角度进行切入.