关注童话结构,彰显教学价值

• 作者: 沈晓云
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 童话教学 反复叙事 语文素养
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2022.02.018

摘要

童话故事中常见的、反复的叙事方式,符合儿童的思维特征、接受需求以及审美需求.本文以童话故事《动物王国开大会》的教学为例,探讨语文教学中借助这一特殊而又经典的叙事结构,引导学生学习把握内容、练习语言表达的策略,感受童话故事的无穷魅力.