聚焦问题解决的"二三四"课堂模式 ——以"一次函数的图象"第1课时为例

• 作者: 周蓉
• 来源期刊: 中学数学
• 关键词: 双减 课堂模式 立德树人 一次函数 作业设计
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提出要求提高作业质量,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系.本文中着重探讨怎样提供给学生"二三四"学习素材,创建以问题解决为中心、充满思维碰撞式的对话、生成精彩观念等思维产品的真正体现课堂生命活力的教学活动,用"二三四"教学模式连接起"课堂—练习—学生能力成长".