STEM教育理念融入幼儿园沙水游戏的实践——以小班项目活动《浅水池里的浮船》为例

• 作者: 沈雨桑
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 沙水游戏
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教·论坛
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

沙水游戏深受幼儿欢迎且蕴含丰富的教育价值.目前许多教师在对沙水游戏的组织与指导上仍存在"抑自主性""束探索性""缺深层性"等问题,使得幼儿的学习停留在浅层,失去了沙水游戏本身的教育价值.本研究尝试将STEM教育理念与沙水游戏相结合,让幼儿围绕在"浅水池里的浮船"项目中遇到的现实问题,以问题驱动展开讨论,通过探究、建模、创生、团队协作等方式来解决实际问题,推动游戏情境的深入发展,支持幼儿在沙水游戏中的深度学习.