小学数学课堂中数学阅读的策略探究

• 作者: 韦先吉
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 数学阅读 小学数学 阅读成就感
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读是与书本标准数学语言的交流的有效渠道.在小学数学课堂中,通过阅读,可以规范学生的数学语言,锻炼其数学语言的理解和表达能力,建构自己的数学语言和思维逻辑,提高解决数学问题的能力.本文将从教材、教学、教法和教师四个维度阐释在数学课堂展开数学阅读的策略,以激发学生数学阅读的兴趣和培养学生数学阅读的习惯.