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构建"互联网+"背景下的混合式教学环境
构建"互联网+"背景下的混合式教学环境
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摘要：
农村小学混合式教学环境具有道德性,能够可视化,拥有未来感."互联网+"背景下,江苏省常州市武进区新安小学打造物型空间和物理空间,构建具有道德性、可视化和未来感的农村小学混合式教学环境,促进学生学习方式的深度变革.
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泛在学习环境下混合式教学模式的构建与实施
泛在学习
混合式教学
教学改革
自主学习
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文献信息
| 篇名 | 构建"互联网+"背景下的混合式教学环境 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | "互联网+" 农村小学 教学环境 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 名校课改 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-64 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G423.07 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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"互联网+"
农村小学
教学环境
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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4618
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