提升高职思政课教师教学能力的策略探究

• 作者: 马慧兰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高职教育 思政教学 教学能力
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 思政教学
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.06.035

摘要

高职思政课是高职教育教学中的关键课程，其对学生的世界观、人生观、价值观等均会产生积极的影响，并且可以促使学生在学习和生活过程中形成有效的思维习惯和行为方式。在这个过程中，教师需要合理筛选思政课教学内容，并将此类内容与思政课教育教学目标联系起来。更为关键的是，教师需要从提升自身教学能力的角度出发，在实践教学中积累教学经验，结合思政课程教学的实际效果，优化思政教学流程，同时更需要针对教育教学活动进行评价，调整高职思政课教育教学的目标，从而将这种教学目标细化到实际的教育教学环节中，拓展思政教育的范围，提升自身的