落实"双减":小学英语学科多样化作业设计策略

• 作者: 刘爽
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 双减 小学英语 多样化作业
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 本刊策划 “双减”目标下的作业设计
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2022.01.008

摘要

为充分落实"双减"政策,切实减轻小学生的作业负担,提高英语作业设计质量,教师应对小学英语的多样化作业设计进行研究,从多样化作业的依据、原则和策略三个方面入手,在作业设计的过程中尊重学生的差异性,带动每一个学生主动完成作业,激发学生的学习动力.