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摘要:
目的 探讨雨课堂应用于病原生物学与医学免疫学课程教学的效果.方法 随机选择商洛职业技术学院2019级高职护理1班和2班(平行班)为研究对象.1班44名学生为对照组,采用传统教学模式;2班45名学生为试验组,利用雨课堂教学.结果 试验组成绩优于对照组,教学满意度高于对照组,自主学习能力优于对照组.结论 将雨课堂应用于教学能有效提高学生学习成绩,提升学生自主学习能力.
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文献信息
篇名 雨课堂在护理专业病原生物学与医学免疫学教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 病原生物学与医学免疫学 雨课堂 教学设计
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
病原生物学与医学免疫学
雨课堂
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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