论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 语言文字期刊 \
- 语文教学通讯·A刊期刊 \
质疑与驳诘:史论的思辨性阅读
质疑与驳诘:史论的思辨性阅读
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
[专题解释]
本专题通过精读《过秦论》《五代史伶官传序》,在把握作者观点、梳理文章论证过程的基础上,思考其论证中的瑕疵之处,尝试写作《再论兴亡——读〈过秦论〉〈五代史伶官传序〉》短文,达到对经典史论的思辨性阅读.
[预习任务]
1.仔细阅读课文,利用注释和《古汉语常用字字典》疏通文意.
2.小组合作:查找资料,搜集关于秦或后唐灭亡原因的相关资料,并概括其主要论点.
推荐文章
学会思辨让阅读走向深刻
初中语文
议论文教学
思辨
初中语文整本书思辨性阅读教学中培养学生思辨能力的策略分析
整本书
思辨性阅读
策略
小学语文组织思辨性阅读的有效策略
小学语文
思辨性阅读
组织策略
初中语文整本书思辨性阅读教学策略初探
理性思辨能力
初中语文
整本书思辨性阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2022(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位：
山西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市和平南路45号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4883
总下载数（次）
13
总被引数（次）
1585
期刊文献
相关文献
推荐文献
