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OBE教育理念下中国本土文化在大学英语教学中的融入——以青海师范大学为例
OBE教育理念下中国本土文化在大学英语教学中的融入——以青海师范大学为例
作者:
孔玉花
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
OBE教育理念
大学英语教学
中国本土文化
摘要:
该文以青海师范大学为例,分析了当前的大学英语教学现状,探讨在OBE理念下,大学英语教学中融入中国本土文化的一些教学策略,以期促进大学英语教学改革,提高教学质量,提升大学生的文化自信能力,丰富教学形式和内容,在一定程度上会切实改善我国大学英语教学水平,为培养全面发展的复合型人才做出贡献.
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大学英语
教学路径
浅析英美文化融入与大学英语教学
英美文化
大学英语
融入
后殖民视野下大学英语教学中的本土文化意识
后殖民
本土文化
大学英语教学
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
OBE教育理念下中国本土文化在大学英语教学中的融入——以青海师范大学为例
来源期刊
海外英语(上)
学科
文学
关键词
OBE教育理念
大学英语教学
中国本土文化
年,卷(期)
2022,(3)
所属期刊栏目
公共英语教育
研究方向
页码范围
129-130,133
页数
3页
分类号
H319
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2022(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
OBE教育理念
大学英语教学
中国本土文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
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