课前准确"把脉",课堂开好"药方"——单元整体教学实践研究

• 作者: 徐幼琼
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学生语文核心素养的培养,是在解决问题的过程中实现的.关注知识的灌输,而忽略学生解决实际问题能力的培养,一切都是空谈.作为语文教师,要在课前准确把好语文课标、单元导语、学生学情等方面的"脉",才能在实际的课堂中开好教学的"药方".以教学"药方"为扶手,引导学生带着问题进行学习,从而提高语文能力,实现核心素养培养的目标.