小学英语对话教学研究

• 作者: 王英杰 孙芳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 对话教学 教学模型 思维培养
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 新教研在线|New Teaching Reasearch Online
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.01.016

摘要

对话教学是小学英语课堂的一种重要教学形式,在小学英语教学中的重要性日益凸显.本文对小学英语对话教学的研究文献进行梳理、总结,陈述了对话教学理论在国外的提出与发展;总结了国内英语对话教学的研究进展.研究者对英语对话教学采用的模型和策略方法研究较多,提出了一些模型和方法,但小学英语对话教学的具体操作模式还缺乏成熟模型的示范引导,研究处于起始阶段,有待于进一步深化细化;也有人侧重于通过小学英语对话教学培养学生思维能力的研究.本文同时论述了小学英语对话教学中存在的问题和解决方法,并对小学英语对话教学的未来提出了展望.