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摘要:
读懂教材是实现有效教学的前提,在读懂教材的同时,要深入把握知识的本质,才能准确提炼有助于学生深度学习的核心问题.下面以人教版教材《方程的意义》一课为例,谈谈如何在解读教材中把握本质,有效提炼核心问题.
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文献信息
篇名 深入理解教材把握方程本质——《方程的意义》一课教材解读
来源期刊 小学教学设计(数学) 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 教研札记
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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