小学数学教学中传统文化教学的开发策略

• 作者: 汪银雪
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学数学 传统文化 古代数学 跨学科融合
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.02.010

摘要

传统数学文化引入小学数学教学具有重要价值，小学数学课程开发创新可以从传统数学文化出发，利用数学历史故事导入创造场景，利用多元文化跨学科整合实现资源优化，提高数学文化的教学影响作用，提高小学数学教学质量。