"对分课堂"结合"博弈式"角色扮演在妇产科临床教学中的应用

• 作者: 陈娅 周平 张英
• 来源期刊: 安徽医专学报
• 学科: 医学
• 关键词: 对分课堂 角色扮演 妇产科 临床教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 101-102,105
• 页数: 3页
• 分类号: R71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8054.2022.01.037

摘要

目的:在妇产科临床教学过程中引入"对分课堂"结合"博弈式"角色扮演的教学方式,探讨其教学效果.方法:分别按照"对分课堂"结合"博弈式"角色扮演和传统教育方法进行实习带教,通过理论测试、临床测评和满意度反馈评价教学效果.结果:采用"对分课堂"结合"博弈式"角色扮演进行妇产科临床教学,能提高学生的临床综合素质和满意度.结论:采用"对分课堂"结合"博弈式"角色扮演进行妇产科临床教学,效果优于传统带教模式.