"5C"协同模式参照下的职业院校教师教学创新团队构建策略

• 作者: 彭茂辉 彭华友
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 协同理论 职业院校 教学创新团队 "5C"协同模式
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教师队伍
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.06.008

摘要

从高绩效创新团队"5C"模型来看,职业院校教师教学创新团队的构建多存在委任不优、目标不明、创能不足、联结不密、学习不够等问题,还需通过以上问题的解决,完善教学团队发展机制,塑造教学团队角色规范,建构团队良性运作模式,创新团队绩效提升策略,致力团队成长和长期存续.