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摘要:
针对"核基因表达为什么先在细胞核转录、后在细胞质翻译"这一问题,一线教师通常存在一定误区.对高中、大学教材及有关文献进行分析,提出构建基于科学史的情境化问题串,通过问题解决让学生认识到核基因表达需要先转录后翻译是由核糖体空间结构与mRNA分子的特性决定的.
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内容分析
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文献信息
篇名 关于核基因表达的商榷
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 真核生物 核基因表达 转录 翻译
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 探讨与争鸣
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.017
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研究主题发展历程
节点文献
真核生物
核基因表达
转录
翻译
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
总被引数(次)
4208
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