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摘要:
本文通过分析汽车文化课程性质与定位、课程思政教学现状,确立了课程的思政育人目标,根据课程特色挖掘提炼汽车文化知识体系中蕴含的思政元素,设计了思政教学模块,并对教学方式和考核方法进行了创新,实现显性教育和隐性教育相统一,全员全程全方位育人.
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文献信息
篇名 《汽车文化》课程思政教学设计与实践研究
来源期刊 时代汽车 学科
关键词 课程思政 汽车文化 思政模块设计
年,卷(期) 2022,(9) 所属期刊栏目 汽车教育
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9668.2022.09.034
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
汽车文化
思政模块设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代汽车
月刊
1672-9668
42-1738/TH
16开
北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室
38-393
2004
chi
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