数字时代高校混合式教学改革的SWOT分析

• 作者: 于潇
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数字时代 混合式教学 教学改革 SWOT分析 高等教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育|Research on Disciplinary Education
• 页码范围: 107-112
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.01.024

摘要

数字时代,推动高校混合式教学改革是深化课程思政建设,建构和谐师生关系,促进高等教育高质量发展,更好应对百年未有之大变局的迫切要求.SWOT分析表明,数字时代高校混合式教学改革具有宏观教育政策系统指引、微观教改实践先行示范优势,存在"以教为中心"教育理念难转变、教师信息化教学能力滞后、教改创新溢出效益不足等劣势,面临第四次工业革命引致的技术变革、新冠肺炎疫情诱发的大规模线上教学改革等机遇,需要应对优质资源建设不足、技术支撑存在短板等挑战.为更好推动高校混合式教学改革,促进教育强国目标实现,需从建设高质量教改案例库、完善教师培训体系、升级软硬件教学设施等方面着力.