从语用学看"基础英语"课堂中学生言语交际能力的培养 ——以话语标记语"well"为例

• 作者: 范晨曦
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 基础英语教学 言语交际能力 话语标记语
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

充分利用"基础英语"课程教材,以教材中的会话文本为语料,通过分析会话文本,总结会话材料中出现频率最高的话语标记语"well"的主要语用功能,并通过实验和调查相结合的方法,探究学生在学习和使用话语标记语过程中存在的问题、问题产生的原因和解决问题的策略,以期帮助英语学习者建立语境观念,从动态的角度理解会话材料,进而促进其言语交际能力的提高.