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摘要:
在教材改革的过程中,部编版小学语文教材增设了“快乐读书吧”栏目,在解决课内外学生阅读不衔接问题的同时,也改善了小学生课外阅读质量不理想的情况,掀起了一股新的阅读浪潮,促进了学生阅读质量的提升。小学低年级的学生还处在阅读能力刚刚起步的阶段,教师要关注学生阅读兴趣的培养,使学生真正快乐地阅读,从而大大提高学生的阅读感悟,养成阅读习惯。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 快乐读书吧:让低年级孩子的阅读行动“破土而出”
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学语文 低年级 快乐读书吧
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.004
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
低年级
快乐读书吧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
总下载数(次)
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