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师生互动视角下小学数学生态课堂的有效构建研究
师生互动视角下小学数学生态课堂的有效构建研究
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摘要：
随着当今教学模式的不断改变,生态课堂教学模式应声而出,旨在与学生之间产生良性互动,促进师生之间在课堂上的相互协作能力,提高学生的学习能力,让学生在课堂上充分发挥自己与展示自我,让课堂丰富生动老师与学生之间产生良好的交流,从而促进小学数学生态课堂教育的快速发展.
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教学互动
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文献信息
| 篇名 | 师生互动视角下小学数学生态课堂的有效构建研究 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学教学 生态课堂 协作交流 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 数学教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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2022(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
生态课堂
协作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
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