运用立体思维提升文本解读能力

• 作者: 聂燕
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.02.019

摘要

文本解读能力对于语文教师的教学能力来说具有不可替代的地位,它主要体现为教师对文本的理解能力和设计能力.在实际教学中,文本解读存在着被轻视、照本宣科或过度解读、避重就轻的不良现象.笔者认为,可以运用立体思维从语文学科的"人文性" "工具性"和"生活性"三个方面来思考,并在此基础上提升文本解读能力,用更好的方式培养学生的语文素养.