借助教材文本,指导写作训练

• 作者: 郭玲燕
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学新思维
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.04.042

摘要

在写作教学中,教师可以借助教材文本指导学生进行写作训练,将阅读与写作紧密结合起来,由高效"输入"转化为有效"输出". 一、借助教材文本,指导学生立意、选材 立意和选材紧密相关,立意是文章的灵魂,材料是文章的血肉.教材文章《散步》,作者选取平凡小事——祖孙三代一起在田野散步,来表现尊老爱幼的传统美德.内容看似平常,但平凡小事中流淌着亲情,滋润读者的心灵.那么,在写作教学中,教师就可以借助尊老爱幼的主题,训练学生从生活小事入手选材.如:我陪奶奶看大戏,奶奶看我跳街舞;爷爷为我排队炸爆米花,我为爷爷捏肩膀;我为姥姥熬小米粥,姥姥为我藏零食;爸爸雨夜接我放学,我为爸爸找白发……